Reducerea indemnizației pentru titlul de doctor
Guvernul României propune o reducere semnificativă a indemnizației pentru titlul științific de doctor printr-un proiect de Ordonanță de urgență, începând cu anul 2026. Conform documentului pus în transparență publică de Ministerul Dezvoltării, indemnizația ar urma să scadă de la 950 de lei brut pe lună la 500 de lei brut, ceea ce ar însemna aproximativ 293 de lei net după reținerea contribuțiilor și a impozitului. Această indemnizație, care reprezintă 50% din salariul minim brut pe economie, a fost înghețată la nivelul salariului minim din 2018, fără a reflecta majorările ulterioare ale acestuia.
Reacții în mediul academic
Măsura a generat reacții puternice în rândul cadrelor didactice și cercetătorilor. Profesorul universitar Ștefan Baghiu a criticat decizia, evidențiind subfinanțarea constantă a sistemului de educație și adâncirea frustrărilor în rândul profesorilor. El a subliniat eforturile depuse în ultimii ani pentru a construi proiecte academice și structuri instituționale competitive, în condiții de finanțare limitată.
Umilința profesorilor
Profesorul Baghiu a declarat că nu a fost niciodată atât de rușinat de statutul său de profesor ca în timpul guvernului Bolojan. El a menționat că, în ciuda eforturilor considerabile depuse pentru a îmbunătăți educația, măsurile actuale nu reflectă o viziune de dezvoltare, ci mai degrabă tăieri bugetare. Conform acestuia, acțiunile guvernului vor afecta generații întregi, iar măsura de reducere a indemnizației se alătură altor tăieri bugetare care afectează profesorii și personalul din sectorul public.
Perspectivele educației în România
Cadrele didactice, cercetătorii și funcționarii publici care dețin titlul de doctor consideră că măsura este nedreaptă, având în vedere că activitatea lor se desfășoară în domeniul pentru care au obținut titlul. Proiectul este în prezent în dezbatere publică, urmând a fi stabilită o formă finală după analiza propunerilor primite.
Reducerea indemnizației pentru titlul de doctor reflectă o criză profundă în sistemul de educație din România, având potențialul de a submina eforturile de dezvoltare academică și de a afecta viitorul educațional al țării.