Reducerea posturilor în învățământul preuniversitar
Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică un proiect de Hotărâre de Guvern care prevede eliminarea a peste 14.000 de posturi din învățământul preuniversitar de stat. Conform documentului, numărul total de posturi va scădea de la 307.900 la 293.852, ceea ce reprezintă o reducere de 14.048 de posturi, inclusiv din învățământul special și centrele județene de resurse și asistență educațională.
Impactul măsurilor de austeritate
Ministerul Educației a recunoscut că măsurile adoptate prin Legea nr. 141/2025, care vizează măsuri fiscal-bugetare, au influențat numărul de posturi din învățământul preuniversitar de stat pentru anul școlar 2025-2026. Aceasta contrazice declarațiile anterioare ale ministrului Daniel David, care a afirmat că impactul legii nu se resimte asupra posturilor, ci doar asupra orelor plătite cu ora.
Posturi afectate și comasări de școli
Printre posturile afectate se numără atât norme întregi de profesor, cât și funcții de conducere. De asemenea, 515 școli au fost comasate, ceea ce a dus la o reducere a numărului de directori.
Lipsa unei evaluări financiare clare
Proiectul nu conține un calcul clar al impactului financiar, economic sau social asupra sistemului de educație. Secțiunea dedicată impactului financiar din nota de fundamentare este incompletă și menționează doar că „impactul financiar a fost calculat raportat la prevederile Legii nr. 141/2025”, fără a oferi cifre concrete.
Contextul legislativ și reacțiile
Ministrul Educației a exprimat că anul 2025 ar putea fi cel mai dificil și periculos an pentru țară după Revoluție. De la implementarea pachetului de legi ale austerității, ministrul s-a poziționat împotriva dascălilor, elevilor și studenților, susținând că statul le oferă mai mult decât merită. Opoziția suveranistă, condusă de AUR, a inițiat o moțiune împotriva planurilor ministerului, dar coaliția guvernamentală a susținut ministrul.
Concluzie
Eliminarea a peste 14.000 de posturi din învățământul preuniversitar subliniază efectele directe ale măsurilor de austeritate asupra sistemului educațional, generând îngrijorări cu privire la calitatea educației și viitorul acestuia.