Liceele cu predare în română din Cernăuți, închise de autorități
Decizia Consiliului Regional Cernăuți
Începând cu 1 septembrie 2027, numeroase licee cu predare în limba română din regiunea Cernăuți, Ucraina, vor fi închise ca urmare a reorganizării sistemului de învățământ. Consiliul Regional Cernăuți a aprobat o nouă rețea de licee care va include doar patru licee cu predare în română, alături de nouă licee mixte.
Impactul asupra comunității românești
Cele patru licee vor funcționa în orașul Cernăuți și în comunele Hliboca, Ostrița și Herța. Reformele educaționale au suscitat îngrijorare în rândul comunității românești, care se teme că elevii nu vor avea opțiuni adecvate pentru continuarea studiilor. Aurica Bojescu, secretar al Uniunii Inter-regionale Comunitatea Românească din Ucraina, a subliniat că din cele 20 de licee românești existente, vor rămâne doar patru, ceea ce îi va forța pe mulți copii să se înscrie în licee ucrainene.
Reacțiile comunității
Decizia de închidere a liceelor românești a fost contestată de liderii comunității românești, care aduc în discuție încălcarea dreptului de învățare în limba maternă. Aceștia cer ca în fiecare comună românească să rămână un liceu pentru a asigura accesul la educație în limba română.
Consecințele pe termen lung
Reforma educațională ar putea conduce la dispariția și a gimnaziilor, pe fondul preferinței părinților de a-și înscrie copiii în instituții cu predare în ucraineană, ceea ce ar putea reduce numărul de elevi la gimnaziile românești. Neculai Costaș, profesor de limbă și literatură română, a menționat riscurile asociate cu dispariția școlilor în limba maternă, inclusiv amenințarea asupra limbii române. Noul act normativ va afecta închiderea liceelor din localități istorice românești precum Mahala, Tărășeni, Noua Suliță, Hliboca, Crasna, Pătrăuți, Storojineț și Mămăliga, iar în satele de pe Valea Siretului nu vor exista licee cu predare în limba română.
Concluzie
Închiderea liceelor cu predare în română din Cernăuți va avea un impact major asupra comunității românești, limitând accesul la educație în limba maternă și risipind șansele de păstrare a identității culturale în rândul tinerelor generații.